習近平總書(shu)記指出(chu)，要運用新(xin)媒(mei)體新(xin)技術(shu)使工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)活起來，推動思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)傳統優勢(shi)同信息(xi)技術(shu)高度融合，增強時代(dai)(dai)感和(he)(he)吸引力。2021年印發的(de)《關(guan)(guan)于新(xin)時代(dai)(dai)加強和(he)(he)改進(jin)(jin)思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)意見》指出(chu)，思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)黨的(de)優良傳統、鮮(xian)明特色和(he)(he)突出(chu)政治(zhi)(zhi)(zhi)優勢(shi)，是(shi)一切(qie)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)生命線(xian)。加強和(he)(he)改進(jin)(jin)思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)關(guan)(guan)乎黨和(he)(he)國(guo)家的(de)命運前途(tu)。移動互(hu)聯網時代(dai)(dai)，通過(guo)“互(hu)聯網+思(si)政教育”的(de)方(fang)式，傳播(bo)黨的(de)聲音(yin)，宣傳黨的(de)政策，對做好(hao)思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)教育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)具有重要意義。

“互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)+”時(shi)代賦予(yu)思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)獨(du)特的(de)(de)優勢。互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)時(shi)代，“互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)+思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育(yu)”已經發展(zhan)到了(le)比較(jiao)成熟的(de)(de)階段，比如(ru)思(si)(si)想慕(mu)(mu)課(ke)、思(si)(si)政云(yun)課(ke)堂等，對思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育(yu)起(qi)到了(le)非常重要的(de)(de)促進(jin)作(zuo)用(yong)：一是(shi)覆(fu)蓋(gai)廣(guang)。互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)走(zou)進(jin)千家萬戶，互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)環境使(shi)思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育(yu)內容可以(yi)覆(fu)蓋(gai)每一個角落，傳(chuan)輸到每一個受眾。二是(shi)影響大。互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)傳(chuan)播(bo)快、更新及時(shi)的(de)(de)特點使(shi)思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育(yu)不再是(shi)遙不可及，而是(shi)就(jiu)在身邊(bian)，適(shi)用(yong)于(yu)在各種(zhong)不同(tong)場(chang)景開展(zhan)思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育(yu)。三是(shi)形式多(duo)。“互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)+思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)(de)展(zhan)現(xian)形式多(duo)樣，比如(ru)思(si)(si)政慕(mu)(mu)課(ke)、VR互(hu)動紅色教(jiao)(jiao)育(yu)基地等，可以(yi)根據思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)具體(ti)需求進(jin)行(xing)個性(xing)化(hua)內容選擇(ze)。

加強“互(hu)聯網+”思(si)(si)政教(jiao)育工(gong)作(zuo)，要堅持將思(si)(si)想(xiang)價值(zhi)引(yin)領貫穿(chuan)始終。要優化網絡平(ping)(ping)臺(tai)內容(rong)供(gong)給(gei)，遵循思(si)(si)政工(gong)作(zuo)規律(lv)、網絡育人(ren)(ren)規律(lv)和學(xue)生成長(chang)規律(lv)，運用受(shou)(shou)眾(zhong)喜聞樂見的(de)(de)話語方式(shi)，講(jiang)好新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國故事。充分(fen)利用網絡育人(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)，加強主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育網站(zhan)、學(xue)生互(hu)動(dong)社區、專業學(xue)術網站(zhan)和“三微一(yi)端”建設(she)，深入學(xue)習(xi)(xi)和宣傳(chuan)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)，開(kai)展社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)核(he)心(xin)價值(zhi)觀教(jiao)育，引(yin)導受(shou)(shou)眾(zhong)擁護“兩個確(que)立”、增強“四(si)個意識”、堅定(ding)(ding)“四(si)個自信(xin)”、做到“兩個維護”，做社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)核(he)心(xin)價值(zhi)觀的(de)(de)堅定(ding)(ding)信(xin)仰者、積極(ji)傳(chuan)播者、模范踐行者。將中(zhong)(zhong)華優秀傳(chuan)統文(wen)化、革命文(wen)化、社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進文(wen)化有機(ji)融入網絡育人(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)建設(she)，深化黨史(shi)、國史(shi)、革命史(shi)學(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育，使受(shou)(shou)眾(zhong)正確(que)認識世界(jie)和中(zhong)(zhong)國發展大勢，堅定(ding)(ding)理想(xiang)信(xin)念。同時，抓住重大歷史(shi)事件紀念活動(dong)節點，在網絡平(ping)(ping)臺(tai)上開(kai)展內容(rong)豐(feng)富、形式(shi)多樣的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題活動(dong)，吸(xi)引(yin)受(shou)(shou)眾(zhong)參與，使思(si)(si)政教(jiao)育更具(ju)針對性(xing)和親和力(li)。

掌(zhang)握“互聯網(wang)+”傳播(bo)規律(lv)，提升思(si)政(zheng)(zheng)教育(yu)效果(guo)。一是貼近受(shou)眾需求，使(shi)“三(san)微一端”與(yu)(yu)新(xin)聞網(wang)、廣播(bo)、電視(shi)、戶外媒(mei)(mei)體(ti)優勢互補，形(xing)成思(si)政(zheng)(zheng)教育(yu)合(he)力(li)。同時，綜(zong)合(he)運用文字、圖片、圖表、音(yin)頻、視(shi)頻、動(dong)(dong)畫等(deng)(deng)媒(mei)(mei)體(ti)元素提供豐富多樣的(de)教育(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)，用可視(shi)化(hua)(hua)設計等(deng)(deng)直觀表達手(shou)段(duan)提升閱讀體(ti)驗，通過小視(shi)頻等(deng)(deng)輕快時尚的(de)形(xing)式提高閱讀效率，增強新(xin)媒(mei)(mei)體(ti)思(si)政(zheng)(zheng)教育(yu)平臺的(de)使(shi)用黏性。二(er)是讓“互聯網(wang)+”無處不在，形(xing)成媒(mei)(mei)體(ti)與(yu)(yu)受(shou)眾、個人(ren)與(yu)(yu)組織、輔導與(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)之間(jian)各類資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)有(you)效對接。三(san)是統籌協調職能部門和基層(ceng)單位通過“互聯網(wang)+”共建思(si)政(zheng)(zheng)教育(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)庫(ku)，有(you)力(li)推動(dong)(dong)構建“大思(si)政(zheng)(zheng)”格(ge)局;運用數據分析(xi)手(shou)段(duan)合(he)理(li)配置思(si)政(zheng)(zheng)教育(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)，不斷提高思(si)政(zheng)(zheng)教育(yu)的(de)科學化(hua)(hua)、精細化(hua)(hua)。

加強資源(yuan)(yuan)整合，建構(gou)完善的(de)“互聯網(wang)+”網(wang)絡(luo)思(si)想政(zheng)(zheng)治教(jiao)育體系。用好“云平臺(tai)”，開發(fa)更多的(de)思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育課新(xin)內容，充實思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育資源(yuan)(yuan);通過“互聯網(wang)+計(ji)算機+手(shou)機終端(duan)”，打破時(shi)(shi)空(kong)格(ge)局，把每一個思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育受(shou)眾連(lian)接在一起，打通思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育“最后一公里(li)”。尤(you)其要(yao)聚焦“資源(yuan)(yuan)不均”的(de)難點，開啟(qi)思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育“云時(shi)(shi)代”，全面推廣“線(xian)上+線(xian)下”的(de)思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育模式，徹底打破時(shi)(shi)空(kong)限制，實現教(jiao)育資源(yuan)(yuan)廣覆蓋。

轉載于(yu)湖南日報·華聲在線(xian)

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